乱信抱着榫卯模型走进阳光小学时，教学楼的走廊已经飘着艾草香。[±|2%′?8.+%看§e书?网§? μa更#):新(?￠最ˉ`快?穿蓝布衫的教导主任李老师正往墙上贴 “诚信积分榜”，每个磁贴上都画着不同的诚信图标：帮同学找回丢失的橡皮加 3 分，借文具不还扣 2 分，某班的 “诚信小卫士” 锦旗在风里招展，旗穗是用老醋坊的醋染过的红绳 —— 这是李老师新学的 “诚信工艺”，“既能驱虫又寓意‘红得透亮’”。

“诚信角就设在阅览室，” 李老师指着靠窗的位置，“按‘认知 - 实践 - 传承’分三层：第一层摆木老根的榫卯模型和检测工具，让孩子们用放大镜找真榫卯和假榫卯的区别；第二层是‘诚信实验室’，有老茶农提供的种子，种出来的豆子要标上‘真实生长天数’；第三层的‘故事树’，每个叶片都写着同学的诚信故事 —— 上周有个男孩把摔碎的体温计偷偷换成新的，现在他的故事贴在最高处，说‘比考 100 分还光荣’。”

突然教室传来争吵声，穿校服的小胖举着块橡皮：“这是我捡的，凭啥扣我分？” 值周生的记录本上画着个哭脸：“你没交给老师，算‘隐性不诚信’。” 乱信突然指着橡皮上的牙印：“这橡皮缺了个角，上面有你的牙印 —— 应该先在失物招领处放三天，没人领再自己用。/?小??×说§:C%¤M*S￠D| @首?}发&” 他掏出手机展示老街的失物招领箱：“风筝爷爷的竹篾丢了，在箱子里放了七天，最后被买风筝的顾客送回来，说‘这竹篾的纹路认主人’。”

李老师的办公桌上摆着套奇特的教具：“诚信天平” 的左侧放着块 “真实砝码”（标重 10 克，实际 10 克），右侧是 “虚假砝码”（标重 10 克，实际 8 克）。“上周教‘重量诚信’，” 她往天平两端各放个苹果，“左边的苹果标‘200 克’，实际 198 克；右边的标‘180 克’，实际 202 克。让孩子们选哪个更诚信，结果一半的孩子选了右边 —— 他们说‘宁少标多给，不欺客’，跟老醋坊的‘宁多不少’一个理。”

某网红扛着摄像机走进来，她的工作服上沾着木屑，手里的刨子正削着块松木：“我来教孩子们做‘诚信书签’，每个书签都刻上自己的名字，要是弄丢了，就得用三个诚信故事来换。” 她身后跟着木老根的徒弟小木匠，背着个工具箱，箱子里的凿子都磨成了圆头：“木爷爷说，给孩子用的工具得‘藏起锋芒’，就像教诚信，得用温柔的方式。”

课间操时，诚信角突然排起长队。*￠第÷{一%1?看?书<×网}? ?~已¨￠发>布?最e@新?章×节:扎羊角辫的女孩举着个信封：“我要存‘诚信基金’。” 信封里是她攒的五块二毛钱，要捐给需要的同学。李老师的 “诚信银行” 账本上，每笔收支都画着简笔画：存钱画笑脸，取钱画握手，某页的红叉旁写着 “小刚借 1 元没还，用帮同学扫操场抵消”。“这账本比银行的还严格，” 李老师笑着说，“上周有个家长想替孩子还钱，被我拒绝了 —— 诚信这东西，别人代劳不算数。”

突然有人敲窗户，卖糖葫芦的张大爷举着串山楂：“李老师，我能给诚信角捐点‘诚信糖葫芦’不？” 他的糖葫芦每颗都标着 “山楂产地：雾灵山”“糖衣厚度：2 毫米”，“去年有个孩子说我缺斤少两，我当场赔了他十串，现在他成了我的‘质量监督员’，每天放学都来查称。” 乱信突然指着糖衣：“您这糖里加了蜂蜜？上次在老街尝的没这么甜。” 张大爷挠着头笑：“给孩子吃的，多放了点良心。”

“诚信辩论赛” 在下午举行，正方 “诚信要严格” 认为 “撒谎就得罚站”，反方 “诚信要宽容” 主张 “认错就该原谅”。某网红当裁判，举着小木匠做的 “公正锤”：“请举例说明。” 穿校服的小姑娘站起来：“我同桌把我风筝的竹篾弄断了，他用三个月的零花钱赔了我新的，还学会了编竹篾 —— 这说明宽容比惩罚更有用。” 她的话刚说完，小胖突然举手：“但我上次看见他偷偷用胶水粘竹篾，没说实话！” 全场哄笑时，那男孩的脸涨得通红，突然跑上台：“我现在就去竹编厂学真手艺，赔个更好的！”

放学时，诚信角的 “故事树” 又多了片新叶子。某网红的摄像机正对着群孩子，他们在种老茶农的种子，每个花盆上都插着 “诚信标签”：“浇水人：王小丫”“施肥日期：3 月 15 日”。有个女孩的种子没发芽，她在标签